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全方位STEM 培养“三好”学生

发布时间:2019-06-14 03:30:53 来源:http://www.bicyclew.com

  图:吴容辉校长强调所有学生都需接触创科,而且要学得全面

  读书是否求分数?每个人有不同看法,但学生除了读书以外,仍有很多东西需要学习掌握。天水围香岛中学校长吴容辉的教育理念明确,学校除了重视学生成绩,创科、体艺和品德三者都缺一不可,学生才能全面发展。

  大公报记者 唐晓明(文、图)

  近年学界积极推广创新科技教育,吴容辉校长观察到很多学校都偏重特定的科研技术,如动漫製作,他强调必须做到“STEM for All”,不打算偏重任何一项科技,或是只有部分学生可以参加,而是希望每个学生可以全面发展。他说:“社会对创新科技教育愈来愈重视,很多行业都离不开科技,所以要让每个学生都有机会学习STEM课程,将STEM活动融入课堂当中。”为此,他为学校争取了“硬体空间”、“教师空间”和“课程空间”,让教师和学生在有利的环境下进行STEM教育。

  “取经”开发校本教材

  “硬体空间方面,学校於2016至2019年获优质教育基金拨款,设立‘STEM创客教室’,营造一个有利於学生动脑动手、探索创新的学习氛围。”吴校长说,曾有一年与前副校长、熟悉创新科技的伍学龄共事,并邀请他担任创客教室顾问,令硬体设备更符合社会需要。

  教师空间方面,学校安排教师到广州、深圳和香港等地参观发展STEM比较出色的学校,如广州南武中学、东莞松山湖实验学校、澳门培正中学,及香港的青年会书院等,然后成立STEM团队,开发校本教材,当中包括副校长、老师和资讯科技技术员,而负责STEM课程统筹的教师,学校亦会相应减少其课节。

  强健体魄受用终身

  至於课程空间,学校所有初中班别每周都会安排一节STEM课,内容知识生活化,如空中降落伞,碳酸盐火箭等,让学生掌握基本的化学原理。此外,学校参与了教育局校本STEM支援计劃,教育局会和教师进行集体备课。学校亦邀得华南师範大学李克东教授担任顾问,令课程更加专业、更具实用价值。

  吴校长认为,学生拥有强健体魄,最能终身受用。“我希望学生在毕业前培养一种运动兴趣,所以致力为他们提供不同类型的活动,让他们多涉猎,从而找到自己喜欢的。”他又表示,除了校内活动,校长更将运动推广至社区,如曾举办跳绳活动,让约500名小学生及200名家长齐跳绳。

  德育培养社会责任

  品德教育,身教比言教重要,天水围香岛中学从日常活动出发,培养学生正面价值观。为加强学生对社会的责任感,学校成立“推广社会责任小组”,透过跨组别合作,推行各项培养社会责任的活动。该校去年年宵和保护动物的慈善机构合作,将盈利全数拨捐慈善用途。由於品德教育表现出色,去年学校荣获教育局“第二届品德教育杰出教学奖”中学组优秀奖。

  过去有些人会认为天水围较多家庭问题,孩子亦比较複杂,但在吴校长而言,所有学生都有其优点,最重要是为他们付出爱心。“每个孩子都需要关怀和鼓励,所以只要用心教、潜移默化,同样可以取得成就。”

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